为进一步贯彻落实《湘潭大学思想政治理论课改革创新方案》《湘潭大学课程育人工作方案》等相关文件精神，着力构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局，积极探索新时代学校思政课改革的创新模式与特色路径，我校将拔尖创新人才培养计划与思政课教学改革紧密结合起来，将校领导班子讲授思政课制度与思政课改革创新紧密结合起来，大力强化韶峰班、卓越班、师昌绪班“立德树人”教育与学生个性化综合素质培养的统一融合。

10月29日晚上，湘潭大学副校长廖永安教授走进了2020级经济学类韶峰班、法学卓越班、公共管理类韶峰班的《思想道德修养与法律基础》课堂，给同学们上了一堂别开生面的思政课。

廖永安教授以“诉讼程序与非讼程序”章节为切入点展开了“现代调解的新理念与新思维”的专题授课。以“乡土中国”熟人社会到“城市中国”陌生人社会的历史变迁为背景，廖永安教授阐释了传统“无讼”理念与现代纠纷多元化解的法文化探源，辨析了诉讼与调解解纷的思维与路径差异，并从实体维度与程序维度分析了现代调解的新理念与新思维。廖永安教授通过问题导入互动、形象生动的例证，给予学生充分的思想启迪和理论启发，将纠纷解决置于经济、法律、道德、习惯、心理、社会等多维视野之中，使和谐的德治观和理性的法治观在纠纷化解中得到有效平衡，实现案结事了、礼法融合。

我校针对韶峰班、卓越班、师昌绪班“立足课本，高于课本”的思政课专题授课改革，让同学们感受到思政课开阔的学术视野和独特的理论魅力，课堂氛围活泼热烈、互动频繁，让思政课真正“活起来”“火起来”了。

                                 （赵晓薇/文，方一祺/图）